Autobiografia = Ricordo …

Con i miei ragazzi della 2I abbiamo ripreso l’autobiografia … è stato un momento molto intenso … abbiamo focalizzato l’importanza dei ricordi forti, emozionanti, quelli che rimangono vivi dentro di noi e che vorremmo coltivare per sempre, quei ricordi che per il loro ardore lasceranno la loro traccia sulla carta … per sempre.

Siamo partiti leggendo i ricordi divertenti delle Memorie di Adalberto e non poteva mancare un momento di scrittura per riportare alla luce i nostri ricordi importanti che  potete trovare  raccolti in questo Padlet con tutta la loro potenza evocativa …

Ricordo …

Ringrazio i miei ragazzi perché in momenti come questi non si risparmiano mai e grazie al Writing Workshop possono dare spazio alla poesia e all’intensità che hanno dentro.

Speriamo che i nostri “Ricordo” vi facciano venire voglia di prendere carta e penna e cominciare a scrivere il vostro per ritrovare la bellezza di momenti non del tutto perduti, ma solo messi al riparo in qualche luogo del cuore …

In libreria a … creare storie!

Io e i ragazzi della 1B ci siamo recati presso la libreria Amemì per … creare storie!

Nella settimana dedicata a Valentina Edizioni ci siamo dilettati a creare storie con il gioco “Girovagando” e direi che ci siamo proprio divertiti!

Prima abbiamo iniziato assaporando due letture regalateci da Marika …

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Il mondo è tuo di Riccardo Bozzi
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Marika di Amemì

e poi …

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Il buon viaggio di Beatrice Masini e Gianni De Conno
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poesia e immagini

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Ma il bello doveva ancora venire: Girovagando? Pronti e via!

 

Il laboratorio di lettura è anche questo!

Ingrediente base per il laboratorio di lettura è l’incontro e l’immersione con i libri in diverse forme, anche con chi ha fatto della lettura il proprio mestiere di ogni giorno con passione e fatica.

Sono venute a trovarci due ospiti d’eccezione: Marika e Sandie della libreria Amemì di Mirandola.
Con i ragazzi della 2I abbiamo ascoltato, assaporato e gustato “Non smettere di volermi bene” da Ascolta – Salmi per voci piccole di Giusi Quarenghi e Anais Tonelli e un brano de Il club della Via Lattea di Bart Moeyaert.
Abbiamo letto ad alta voce, ascoltato con attenzione e “grandi orecchie e occhi aperti, scritto le nostre riflessioni sul taccuino e poi le abbiamo condivise insieme.

Ci è sembrato giusto coronare questo incontro con un “quickwrite” su cosa significhi leggere, piccole poesie che appenderemo in libreria naturalmente.

 

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Un sentito grazie a tutti per questa giornata speciale insieme.

Imparare l’importanza di essere se stessi con gli illustrati

gli ughi

Io e i ragazzi della 2I ci siamo regalati la lettura di “Gli Ughi e la maglia nuova” di Oliver Jeffers, un illustrato che ci ha permesso di riflettere sull’importanza di essere se stessi in un mondo moderno dove spesso l’imperativo è “essere tutti uguali”, l’importanza di diventare dei “Ruperto”, anche quando è difficile e tutti ci sono contro per diventare noi stessi e realizzarci.

Ho scelto La lettura questo illustrato per introdurre il laboratorio di lettura e le tecniche di riflessione sul libro (F. Serafini).

Sfogliando un illustrato – prima puntata

Condividerò presto le riflessioni dei ragazzi che raccoglieremo venerdì in un Padlet.

Ritorno dalle vacanze con …

In 2I abbiamo svolto un’attività di accoglienza per riprendere dopo le vacanze estive.

Ho consegnato ad ogni alunno due post-it: sul primo dovevano scrivere che cosa portavano con se dell’estate per questo anno scolastico, sul secondo invece un obiettivo  o un proposito  per il nuovo anno insieme.

Abbiamo condiviso doni dell’estate e propositi e attaccato i post-it su un cartellone che poi abbiamo appeso in classe.

L’attività è stata molto utile anche per far emergere dai ragazzi temi e argomenti di lettura e scrittura per questo nuovo anno scolastico come l’amicizia e il valore dello stare bene insieme.IMG_0811

Working in progress 2I

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F. Serafini ci insegna che nei primi giorni di scuola gli studenti decideranno come allestire la propria aula, gli spazi per il laboratorio di scrittura e lettura, la biblioteca.

La 2I è già al lavoro: c’è chi si occupa dell’angolo della scrittura e i relativi materiali, chi prepara taccuini tematici, chi prepara le scatole che conterranno i libri divisi per genere, chi incarta libri e chi allestisce e decora “sedie del lettore e scrittore”, altri preparano cartelloni, elenchi di libri e modulistica per il prestito …

 

 

 

Un anno insieme alla 1I

Pubblico la presentazione della serata di condivisione con i genitori dell’esperienza di Writing and Reading Workshop realizzata con la classe 1I.

E’ stata un’esperienza arricchente e gratificante, è stato bello vedere genitori e ragazzi soddisfatti e orgogliosi del loro lavoro. E’ stato un cambiamento importante, una svolta profonda nella mia didattica.

Un sentito grazie va a Jenny Poletti Riz per avermi aperto la strada verso un mondo inesplorato, regalato un nuovo modo di insegnare e aver condiviso con me la sua esperienza (e pensare che l’anno scorso, in questi giorni, stavo ordinando su Amazon “In the middle”  … se mi guardo indietro ora quanta strada … e quanta ancora ne dovrò fare!) e alle colleghe delle Italian Writing teachers che, con la loro passione, esperienza e bravura, sono state per me un esempio e mi hanno fatto da guida in questo anno scolastico.

Un grazie ancora più grande va a Serena Neri, Ilaria Luppi, Anna Perretta, Laura Vallo e Antonella Verri per avermi sempre sostenuta e incoraggiata, aver condiviso con me questo viaggio.

Writing and reading workshop: esperienza sul campo

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